Erasmus+ nuotykiai Lenkijoje: mokslas, draugystė zefyrų bokštai ir programavimas!

2026 m. gegužės 25–29 dienomis mūsų mokyklos komanda – projektų koordinatorė Virgilija Markevičienė, anglų kalbos mokytoja Rusnė Valeikienė, 8b klasės mokinė Emilija Maleronkaitė ir 7a klasės mokinė Domantė Petraškaitė – leidosi į nepamirštamą Erasmus+ projekto „Milenium: šiuolaikinė įtrauktis, mokymasis ir lyderystė, užtikrinant naujus universaliųjų metodikų principus“ kelionę. Šį kartą projekto partneriai susitiko Lenkijoje, jaukiame Czasławo miestelyje, kur mus svetingai priėmė Szkola Podstawowa im. Mikołaja Kopernika mokykla.

Į tarptautinį susitikimą susirinko mokiniai ir mokytojai iš Turkijos, Italijos, Čekijos, Lenkijos ir Lietuvos. Vos atvykus tapo aišku, kad mūsų laukia ne tik intensyvi veiklų programa, bet ir daugybė naujų pažinčių, atradimų bei smagių iššūkių.

Priimančioji mokykla, kuriai vadovauja direktorė Wiesława Murzyn, yra svarbus vietos bendruomenės centras. Joje mokosi 274 mokiniai, o ugdymo procese daug dėmesio skiriama užsienio kalboms – mokiniai mokosi anglų, vokiečių ir ispanų kalbų.

Svarbi vizito dalis buvo oficialus susitikimas su Raciechowice savivaldybės meru Robert Żurek. Jis pristatė savivaldybę, svarbiausius vykdomus projektus, bendruomenės iniciatyvas ir papasakojo, kaip vietos valdžia prisideda prie jaunimo ugdymo bei tarptautinio bendradarbiavimo stiprinimo.

Tačiau didžiausia Erasmus+ vertė slypi bendrose veiklose. Visą savaitę tarptautinės komandos dirbo matematikos, fizikos, chemijos, inžinerijos ir menų dirbtuvėse. Mokiniai sprendė uždavinius, atliko eksperimentus, diskutavo, ieškojo kūrybiškų sprendimų ir mokėsi vieni iš kitų. Nors dalyviai kalbėjo skirtingomis kalbomis, bendrą kalbą jie rado labai greitai – per bendradarbiavimą, smalsumą ir norą kurti kartu.

Vienu linksmiausių mobilumo iššūkių tapo „Marshmallow Bomb Challenge“. Tarptautinės komandos, naudodamos tik zefyrus, medinius pagaliukus ir lipnią juostą, turėjo sukonstruoti kuo tvirtesnį statinį. Laikrodis negailestingai skaičiavo paskutines sekundes, o komandos skubėjo įgyvendinti savo idėjas. Šio iššūkio metu netrūko nei juoko, nei kūrybiškų sprendimų, nei draugiškų diskusijų. Galiausiai atėjo metas išbandyti konstrukcijų tvirtumą – ir paaiškėjo, kad net paprasčiausios priemonės gali tapti puikia komandinio darbo pamoka.

Ne mažiau įdomios buvo veiklos gamtoje. Czasławieco miškuose projekto dalyviai tyrinėjo vietinę florą ir fauną, stebėjo paukščius, mokėsi atpažinti augalus ir diskutavo apie biologinės įvairovės svarbą. Gamta tapo gyva klase po atviru dangumi, kurioje mokymasis vyko ne iš vadovėlių, o per tiesioginį pažinimą ir tyrinėjimą.

Chemijos dirbtuvėse mokiniai tapo tikrais jaunaisiais mokslininkais. Jie gamino muilą, tyrinėjo jo sudėtį, stebėjo chemines reakcijas ir praktiškai taikė teorines žinias. Tuo tarpu inžinerijos veiklose dalyviai kūrė astronautų laivų modelius, planavo konstrukcijas, testavo idėjas ir pristatė savo projektus tarptautinėms komandoms.

Visose veiklose atsiskleidė STEAM ugdymo esmė – mokslas, technologijos, inžinerija, menai ir matematika buvo jungiami į vieną visumą. Tokiu būdu mokiniai ne tik gilino dalykines žinias, bet ir ugdė kūrybiškumą, kritinį mąstymą, komunikavimo bei bendradarbiavimo gebėjimus.

Įspūdžių netrūko ir edukacinių išvykų metu. Kelionė į Zakopanės terminių baseinų kompleksą tapo puikia galimybe ne tik atsipalaiduoti po intensyvių veiklų, bet ir diskutuoti apie vandens savybes, energijos panaudojimą bei gamtos reiškinius. Be to, dalyviai turėjo progą geriau pažinti Lenkijos kultūrą ir tradicijas.

Didelį įspūdį paliko apsilankymas garsiojoje Wieliczkos druskų kasykloje. Nusileidę giliai po žeme mokiniai susipažino su druskos gavybos istorija, geologiniais procesais ir šio unikalaus objekto reikšme Lenkijos kultūros bei pramonės paveldui. Tai buvo puikus pavyzdys, kaip istorija, geografija, mokslas ir kultūra gali susijungti į vieną įdomią mokymosi patirtį.

Kelionė į Krokuvą taip pat buvo kupina įspūdžių. Dalyviai aplankė didingąją Vavelio pilį, legendomis apipintą Drakono urvą bei istorinius Florijono vartus. Tačiau bene daugiausia smalsumo sukėlė apsilankymas Krokuvos politechnikos universitete. Čia projekto dalyviai susipažino su programuojamu robotu ir pamatė, kaip šiuolaikinės technologijos gali būti taikomos ugdyme. Dar įdomiau buvo tai, kad mokiniai patys programavo robotus atlikti įvairias užduotis. Robotai judėjo, vykdė komandas, o komandos stengėsi kuo tiksliau įgyvendinti savo sumanymus. Tai buvo puiki galimybė praktiškai prisiliesti prie ateities technologijų pasaulio.

Visos savaitės metu mokiniai ne tik mokėsi, bet ir kūrė naujas draugystes. Bendri projektai, komandinis darbas, pokalbiai per pertraukas, kultūrų pažinimas ir dalijimasis patirtimis leido suprasti, kad Erasmus+ projektai – tai kur kas daugiau nei kelionės. Tai galimybė augti, mokytis vieniems iš kitų ir pamatyti, koks įvairus bei įdomus yra pasaulis.

Šis mobilumas dar kartą parodė, kad tarptautiniai projektai suteikia neįkainojamos patirties tiek mokiniams, tiek mokytojams. Įgytos žinios, nauji įgūdžiai ir užmegztos draugystės neabejotinai išliks ilgam.

O Erasmus+ kelionė dar nesibaigia! Jau spalio mėnesį projekto partneriai susitiks Lietuvoje, Užupio pagrindinėje mokykloje, kur vyks baigiamosios projekto veiklos. Nekantraujame priimti svečius iš partnerių šalių ir kartu užbaigti šį prasmingą tarptautinį projektą.